
会员
抗日战争时期解放区高等教育
更新时间:2019-11-26 14:52:58 最新章节:结束语
书籍简介
抗日战争时期,在中国共产党的领导下,解放区的高等教育得到了蓬勃的发展,创立了各种类型的高等学校,培养了几十万革命干部和各种专门人才,在抗战和建设事业中发挥了巨大的作用,在中国教育史上闪耀着灿烂的光辉。本书关注抗日战争时期党的教育方针和政策、解放区高等教育发展的三个阶段、有关高等院校的概况等三方面的内容,着重介绍了抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术文学院、延安大学、并对当时办学的若干经验作出了一些初步的评价。
品牌:北大出版社
上架时间:2005-08-01 00:00:00
出版社:北京大学出版社
本书数字版权由北大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
最新上架
- 会员根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020)提出教育评价改革主要原则“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。本书从教学评价的历史发展开始,结合增值评价省、市、区、校四级的实践案例,对教学评价基础、增值评价的需要和可能、增值评价系统的运作进行探讨。理论与实践相结合,将学业成绩分析与学生背景社科13.9万字
- 会员本书从构建民族地区教育治理能力现代化概念框架出发,基于民族地区教育治理能力建设的现状调查,对教育治理的典型案例进行深度分析,并结合研究对象教育发展的实际情况,提出了教育治理能力现代化建设的基本思路、重点任务和主要目标,试图推进民族地区教育治理能力现代化的研究和实践,进一步丰富我国教育治理理论以及区域教育发展理论的内容。社科14.9万字
- 会员绿色消费观是新时代文明、健康的消费观。本书基于马克思主义消费思想,提出以社会主义核心价值观为统领,以绿色发展理念为指导,发挥高校、政府、社会、家庭等作用,通过价值引领、课堂教学、主题教育、环境滋养、网络宣传、家庭熏陶、制度保障等方式,对大学生进行绿色消费观教育的实施路径。旨在帮助大学生树立绿色消费观,形成绿色发展思维与绿色生活方式,满足大学生日益增长的美好生活需要,促进大学生成长成才和自由全面发展社科21.8万字
- 会员引导地方本科院校转型发展,是深化教育综合改革、优化高等教育结构和提高人才培养质量的重要举措。本书基于全国层面的大型调查数据,从学生发展的视角对地方本科院校的转型发展进行了深入分析。在现实层面,探讨地方本科院校转型对学生发展的影响效果和影响机制;在理论层面,实证检验社会阶层和组织结构,尤其是院校组织结构中的技术系统对个人行为及其成就获得的影响。社科16.7万字
- 会员本书以“讲述体育冠军故事、弘扬中华体育精神”为宗旨,精选了刘伟、丁宁、张宁、任子威、钱俊伟等11位体育文化领军人物的课堂实录,对他们的成长经历进行了剖析总结,用他们的亲身经历来诠释真正的体育精神,为广大读者提供强大的精神动力,是北大“冠军讲堂”为庆祝党的二十大胜利召开的献礼之作。社科17.2万字
- 会员本书以大学生思想政治教育的社会价值和个体价值的“价值同构”作为着力之点,综合运用教育学、社会学、管理学以及其他学科的基本理论,系统提出并论证大学生思想政治教育的社会价值和个体价值的同构原理和规律,并提出了系统化的评估路径。同时,依据大学生思想政治教育的社会价值与个体价值之间的和谐统一关系,提出实现价值同构的策略,为整合大学生思想政治教育各个要素,从而有效实现大学生思想政治教育的价值同构提供了有益参社科24万字
- 会员陶行知先生,这位在中国教育史上举足轻重的人物,倾其一生为教育事业奔走呼号、躬身实践。本书中凝聚了陶行知先生先进且极具前瞻性的教育理念,从“生活即教育”到“社会即学校”,打破传统教育的禁锢,让教育回归生活本真,扎根于社会现实土壤,使知识不再是书本上的晦涩文字,而是鲜活于日常点滴中的感悟与成长。在书中,我们将跟随陶行知先生的思想,认识到中国大众教育问题、文化解放等教育问题,了解中国普及教育方案的探讨与社科4.2万字
- 会员本书针对全国高校教师教学创新大赛,精心总结了常见的21个误区,并相应提炼了21条实用计策,旨在通过AI助力教师避开备赛误区,提升教学创新水平。本书内容涉及AI在分析、生成、设计等方面的应用,以“实际案例+误区分析+避坑计策+实施要点+AI解决方案”的方式来帮助教师拨开认知迷雾,打造优质备赛材料,完美展现教学风采。无论你是初次参赛的新手还是经验丰富的老将,本书都是你不可或缺的备赛宝典,能切实帮助你以社科8.8万字
同类书籍最近更新
- 会员本书通过对地方高校发展的路径探索,提出“UGE”三位一体、工学结合协同育人、“校地合作”等应用型人才培养模式,探索国际化及绿色教育人才培养的路径。通过构建“四维一体”实践教学体系,培养工程技术人才。最后,以高校风景园林专业、地理科学专业人才培养为例,探讨“慕课”背景下地理微课程教学设计、基于虚拟现实技术的风景园林课程体系及课程建设。教育15.8万字
- 会员本书为“高中课程教学设计指导”丛书之一。本书从“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个方面,探索实践“素养为本”的教学路径,结合浙江省基础教育课程改革和高考改革的实际,一一对应人教版高中生物教材的每一章节进行课程设计,合作开发了多个优秀的课堂教学案例。全书对全面提升高中生的生物学科核心素养的教学探讨有极强的指导作用,既可作为教育16万字
- 会员本书主要聚焦以下三个方面:一是教育理论基本问题。本书明晰了中国特色社会主义教育理论原创性的内涵,从基本概念出发,对中国特色社会主义教育理论,“生命·实践”教育学等的核心理念、基本主张、学术特色、研究路径等基本理论问题进行了精细化的分析。二是教育理论典范案例。本书阐释了“生命·实践”教育学作为原创性的中国特色社会主义教育理论的具体表征,以“生命·实践”教育学为例,分析了“生命·实践”教育学的中国立场教育21.9万字
- 会员本书使用全国抽样的《中国大学生学习与发展追踪》调查数据,利用所建立的模型和数理统计分析方法,系统地使用结构方程模型和多元回归分析,探究了我国本科教育中课程学习评价与学生学习过程和学业成果之间的关系,深入分析了不同课程学习评价对学生学习的影响。在此基础上,对比分析了我国高等教育领域不同课程学习评价对学生学习过程和学业成果的影响,并且分群体分析了不同课程学习评价如何影响学生的学习过程和学业成果,明确了教育15.5万字