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“心”成长:物件剧场的“一人一故事”

张智群 曾女兰主编
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社会科学教育9.9万字

更新时间:2022-09-23 17:28:31 最新章节:后记

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书籍简介

物件剧场里“一人一故事”是一种表达性心理成长的全新育人模式:在新的语境下,将生活中的各种用具、玩偶等注入生命,注重运用绘本、诗歌、心理童话、戏剧、绘画、音乐等艺术手段融入生命成长的引导中,给孩子和大朋友们带来更多的想象空间,体会积极心理品质,使得教育过程更加具有情境性和体验性。本书集结了老师们在物件剧场的生命感悟,让每一个参与到活动中的老师、孩子直面生命教育难题,积累生命教育应用性经验;激发师生参与,建立教育对话,探索生命教育方法;提升学生核心素养、升华生命感悟,促使学生建立伦理观;为灾难下的生命教育提供应用性指南。
上架时间:2020-10-01 00:00:00
出版社:研究出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

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    岳修峰主编社科11.3万字
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    科学教育在日趋激烈的国际竞争中具有重要的战略意义。建设科技特色学校能够最大限度地发展科学教育,提升青少年的科学素质水平。本书从国外理科高中、美国科技教育创新学校、北京市中小学科技教育示范学校、全国青少年科技创新十佳学校四个不同方面,各选取五个案例,从课程、师资、课外活动、资源利用等多个维度展示科技特色学校建设的具体方法和策略,供所有希望开展科技特色建设的学校参考。
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    本书紧密围绕近代以来中国的民办高等教育这一主题,运用社会学理论视角在调查案例基础上采用实证分析方法对我国近代以来私立大学的创立和改革开放后民办大学的发展历程、体制机制、运作策略、存在问题等进行了分析与探索性研究,认为民办(私立)大学是我国高等教育的一个不可或缺的组成部分,随着科技事业和经济体系全面发展对各行业、各学科、各层次人才的大量需求,我国的民办高校今后必然会得到长足的发展。
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    本书将研究范围确定为与目前中国大学教师发展在阶段、背景等方面相似的20世纪70年代的美国,依据前人的理论研究和历史资料,将大学教师发展划分为教学发展、组织发展、个人发展和学术研究发展四个方面,较为清晰地阐释了每个方面的目标、主要内容和有效措施,并辅之丰富案例。作者大量使用外文原著文献,资料详实,论证充分,较为有力地还原和展现了美国70年代大学教师发展的状况。
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