二、社会学理论

1.个人现代性理论

现代化理论兴起于20世纪50年代末。一开始，学者较多从社会整体层面讨论现代化问题，如吉登斯（Giddens）从社会生活和组织模式、韦伯（Weber）从理性化、迪尔凯姆（Durkheim）从有机团结和机械团结、帕森斯（Parsons）从社会变迁等角度，分别作出过论述。后来，以英克尔斯（Inkeles）为代表的一些具有心理学取向的社会学家，将现代化的概念运用到个人层面，提出了“个人现代性”问题。个人现代性是社会现代化过程中，人的思维方式、价值观念、生活方式和行为方式由“传统人”向“现代人”的转变过程。由于人是社会发展的根本，因此人的现代性也被认为是现代化的核心。

从1962年开始，英克尔斯先后在智利、印度、阿根廷、以色列、尼日利亚和孟加拉国六个发展中国家，对5500多名调查者进行了“经济发展的社会文化因素研究”，并发现具有现代性的人在生活态度、价值观念和行为方式等方面有着相似的特征。英克尔斯把这些特征概括为12个方面：乐于接受新经验；准备接受社会变革；能够容纳别人的观点；信息的测量与接受；较强的时间性；工作与生活上具有效能；行为具有计划性；有可依赖性和信任感；重视专门技术；有教育与职业的愿望；了解尊严并尊重他人的尊严；了解生产及过程。他特别分析了促成个人现代性的因素，提出教育、职业经验、接触大众传播媒介、大规模的科层组织、都市生活经验是影响个人现代性的要素，而种族或民族、宗教信仰、学校的性质和工厂的相对现代性程度则对个人现代性的影响不大。

个人现代性理论特别指出了大众传播媒介的作用：“大众传播媒介与个人现代性之间有一种相当规则而且很强的关系……接触大众传播媒介会逐步地影响人们，使他们更加现代。”因为“大众传播媒介给人们带来有关现代生活诸多方面的信息；给人们打开了输入新观念的大门，向人们显示新的行为方式；显示有助于增进效能感的技能；启迪并探讨纷呈多样的意见；刺激并加强对教育与流动性的期待；歌颂科学，为技术大唱赞歌——所有这一切在能够接受外来影响的人那里将会导致更大的现代性。”

其他学者也对大众传媒在人的现代化过程中的作用寄予了很高期望。勒纳（Lerner）认为，西方的现代个性是由历史上的地理流动和社会流动造成的，而今天的发展中国家不具备这些条件（如开拓殖民、移民等），在这种情况下，大众传媒可以帮助人们突破地理的界限，开阔眼界，通过信息传递功能，培养发展社会成员的现代人格，加速现代化进程。台湾学者潘家庆更是以“奠定现代人格的基础”来评价大众传媒的作用。此外，还有学者用“社会动员”（social mobilization）、“移情能力”（empathy）、“成就动机”（achievement motivation）、“社会整合”（social integration）等不同词汇，来表示媒介在人的现代化过程中的作用。

在探讨人际传播、大众传媒对新生代农民工现代性人格发育的影响，大众传播对新生代农民工的消费观、维权观、子女教育观、婚恋观等塑造过程中的作用，新生代农民工对相对高层次信息需求形成动因及影响因素等方面，本研究将主要以“个人现代性理论”为理论来源和解释依据。

2.信息弱势群体理论

“弱势群体”不是一个严格意义上的学术概念。2002年九届全国人大五次会议的《政府工作报告》中，首次使用了“弱势群体”这个术语，从而使弱势群体得到了社会的普遍关注。学术界对“弱势群体”的理解不一，如郑杭生认为“社会弱势群体是指凭借自身力量难以维持一般社会生活标准的生活有困难者群体。”王思斌认为：“那些常处于不利地位的社会群体被称为弱势群体。弱势主要表现为经济力量、政治力量的低下。弱势群体则是在社会的经济结构和权利结构中处于不利地位的群体”。一般而言，弱势群体是指那些由于某些障碍或者缺乏经济、社会、政治机会而在社会中处于不利地位的人群，具有经济收入低、生活质量差、心理压力大、自我发展潜力缺乏等共同的特征，主要包括生理性弱势群体（儿童、老人、孤儿、残疾人等）和社会性弱势群体（贫困地区农民、下岗工人、农民工等）两大类。

信息弱势群体是由普遍意义上的弱势群体衍生出来的一个理论性概念，与一般意义上的弱势群体有所吻合，甚至可以说一般意义上的弱势群体通常情况下也是信息弱势群体。正如皮帕·诺里斯（Pippa Norris）所形容国家之间的差距那样，“网络社会正在开创两个平行的交往体系。一个属于那些收入高、教育好、文化接触多的国家，它们享有低成本、高速度的丰富信息；另一个属于那些缺乏接触的国家，它们被时间、成本和不确定性等壁垒所阻碍，只能分享过时的信息。”社会同样也存在两类群体：信息强势群体和信息弱势群体。有学者指出，信息弱势群体是指在使用信息设备、利用信息资源、享受信息服务以及在信息资源的配置与利用上处于劣势的群体。在我国，信息弱势群体的特征主要有：在经济方面表现为生活来源缺乏，收入水平低，生活质量较低；在自身文化素质方面表现为受教育水平低、文化素质低；在个人能力方面表现为专业能力低下，大多从事一些报酬不多且技术含量低的工作。他们在拥有先进信息技术条件、使用电脑和上网的程度上明显处于信息弱势地位。在对图书、报纸杂志、网络、信息机构、公共图书馆的使用程度上也很低。总之，信息弱势群体在信息的分配、获取、使用、传播等方面，均存在不公平现象。

具体到农民工，信息弱势体现在多方面：信息潜力差、信息意识弱、信息发现与接收能力弱、信息加工处理与传输能力弱、信息运用能力弱等。事实上，这样的现象比比皆是：每年春节过后，在缺少明确接收意向的前提下，大量农民工盲目涌向发达地区，在劳动力市场“等招工”、“撞大运”；缺乏有效的就业信息渠道，换工作主要靠人际介绍；遇到工伤、拖欠工资等权益受损情况无所适从而采取极端行为；以打牌、喝酒、睡觉来打发大部分闲暇时间；上网的主要内容是聊天、看电影、听音乐……这些无一不是农民工作为信息弱势群体的真实写照。

尽管新生代农民工在文化素质、留城意愿、消费取向等方面明显高于老一代，但相比城市中的同龄人，新生代农民工由于生活压力大、政府政策性歧视、社会信息服务机构不完善、信息意识薄弱、经济社会地位偏低、对未来普遍迷茫等主客观因素的存在，其作为信息弱势群体的地位，依然没有明显改变。