2009年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题

古代汉语部分（100分）

一、单项选择题（每小题1分，共l0分）

1．下列各组字都属于异体关系一项是（　　）。

A．猿猨 迹蹟

B．遊游 剩賸

C．村邨 错措

D．颂讼 振赈

2．下列句子中，加着重号的词用本字的一句是（　　）。

3．下列句子中，加着重号的部分属于合成词的是（　　）。

4．下列句子中，加着重号的字用假借义的一句是（　　）。

5．下列各组句子中，加着重号的词为同义项的是（　　）。

6．下列句子中，代词“是”复指前置宾语的一项是（　　）。

A．子是之学，亦为不善变矣。

B．君子是则是效。

C．闻君行圣人之政，是亦圣人，愿为圣人氓。

D．舍其旧而新是谋。

7．中古“三十六字母”中的“见溪群疑”属于（　　）。

A．喉音

B．牙音

C．舌音

D．齿音

8．下列哪一项不属于古书注音用语？（　　）

A．读若

B．读如

C．如字

D．本作

9．“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。”其解词形式是（　　）。

A．互训

B．递训

C．同训

D．义界

10．“禹稷当平世，三过其门而不入。”这句话中“禹稷”的表达方式是（　　）。

A．互文

B．变文

C．连及

D．曲指

二、说明下列句中加着重号虚词的词性、语法作用，及其可否用现代汉语的某个语词对译（每小题l分，共10分）

三、说明下列各句加着重号的实词的用法和意义（每小题1分，共5分）

四、解释下列用语（每小题3分，共15分）

1．分化字

2．同源词

3．声训

4．古无舌上音

5．破读

五、分析题（22分）

1．写出下列古文字对应的楷书，说明其结构属于“六书”中的哪一种，并分类说明它们的差别。（10分）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

2．根据下面提供的例句，说明每句中“发”（發）的准确含义，指出哪个是本义，哪些是引申义，并说明意义之间的引申关系。【注：《说文解字》：“發，口發也从弓癹聲。”】（12分）

（1）发使使燕。（史记·淮阴侯列传）

（2）塗有饿莩而不知发。（孟子·梁惠王上）

（3）齐王使使者问赵威后，书未发。（战国策·齐策）

（4）大王欲得璧，使人发书至赵王。（史记·廉颇蔺相如列传）

（5）朝发白帝，暮宿江陵。（为宋中丞请都金陵表）

（6）谁堪登望云烟里，向晚茫茫发旅愁。（王昌龄《万岁楼》诗）

（7）舜发于畎亩之中。（孟子·告于下）

（8）退而省其私，亦足以发，回也不愚。（论语·为政）

（9）发号施令，罔不有臧。（尚书·冏命）

（10）既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（诗·小雅·吉日）

六、问答题（7分）

《广韵》是部什么书?请略作介绍。

七、将下列语句翻译成现代汉语（每小题3分，共l5分）

1．君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?（郑伯克段于鄢）

2．然则王之所大欲可知已。欲辟土地、朝秦楚、莅中国而抚四夷也。（齐桓晋文之事）

3．吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（管晏列传）

4．贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。（贾谊论）

5．从许子之道，则市贾不贰，国中无伪，虽使五尺之童适市。莫之或欺。（许行）

八、阅读下列古文及注释，回答后面的问题（16分）

韩厥梦子舆谓己曰旦辟左右子舆韩厥父故中御而从齐侯居中代御者白非元帅御者皆在中将在左【疏】注居中至在左○正义曰韩厥为司马亦是军之诸将也以梦之故乃居中为御明其本不当中先非御者若御不在中又不须云代御以此知自非元帅其余军之诸将皆御者在中将在左邴夏曰射其御者君子也公曰谓之君子而射之非礼也齐侯不知戎礼【疏】往齐侯不知戎礼○正义曰僖二十二年传曰虽及胡耉获则取之明耻教战求杀敌也宣二年曰戎昭毅果以听之之谓礼杀敌为果致果为毅是戎事以杀敌为礼齐侯谓射君子为非礼者乃是齐侯不知戎礼也射其左越于车下越队也射其右毙

于车中綦毋张丧车从韩厥曰请寓乘綦毋张晋大夫寓寄也从左右皆肘之使立于后以左右皆死不欲使立其处【疏】皆肘之○正义曰说文云肘臂节也谓左右为凶处故以肘排退之韩厥俛定其右俛俯也右被射仆车中故俯安隐之【疏】韩厥俛定其右○正义曰言此者为下丑父与公易位由厥之俯故不觉其易綦毋张盖助厥定右故并不见之逢丑父与公易位居公处将及华泉骖絓于木而止骖马絓也丑父寝于轏中轏士车【疏】注轏士车○正义曰周礼巾车士乘栈车郑玄云栈车不韦輓而漆之考工记舆人云栈车欲弇郑玄云为其无革輓不坚易坼坏然则弇者谓上狭下阔也轏与栈字异音义同耳蛇出于其下以肱击之伤而匿之故不能推车而及为韩厥所及丑父欲为右故匿其伤

问题：

1．韩厥本应坐在哪个位置上?为什么换位置?（2分）

2．为什么说“齐侯不知戎礼”？（3分）

3．韩厥为什么不让綦毋张“从左右”，而让他“立于后”?（2分）

4．逢丑父跟齐侯交换座位，韩厥和綦毋张为什么没有发现?（2分）

5．逢丑父被蛇咬伤，为什么隐匿不告诉别人?（2分）

6．“肘”在文中用作什么词类?“肘之”如何翻译?（2分）

7．“从齐侯”“从韩厥”“从左右”三个“从”字意思一样吗?分别如何解释或翻泽?（3分）

现代汉语部分（50分）

一、现代汉语词类划分的标准是什么?请阐述理由。（10分）

二、以“考得好”为例，说明可能补语和状态补语可以怎样区分。（10分）

三、用层次分析法分析：“这是全世界人民所不愿意看到的”。（5分）

四、分析句子。是单句的，划分句子成分；是复句的，划分层次，并标明分句之问的关系。（10分）

1．我相信，他们若能提高文化，不久一定会成为写散文的好手。

2．大家都叫她祥林嫂，没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。

五、拈连和比拟有什么区别?请举例说明。（5分）

六、请以“在备考的日子里”为题，写一篇150字左右的短文，要求将综合运用的修辞格一一标明，且不少于五种。（10分）