第二节 研究的问题

基于上述研究背景以及先前关于教材国家形象研究显示，现有教材国家形象研究大体上涉及教材国家形象建构理论基础、教材国家形象建构的实践转化以及教材国家形象建构的具体主题等方面，这些研究从国家形象建构主体性视角出发，关注国家形象通过主体性建构在教材中转化的问题。但事实上，教材国家形象建构还应从客体性视角切入，即国家形象表征，通过国家形象表征分析，反哺于教材国家形象建构，而现有研究对这方面关注较少。因此，本书确定的研究问题是：语文教材国家形象表征状况及其影响因素。具体问题如下。

一 具体问题一

语文教材国家形象表征是什么样子的？

（1）语文教材国家形象表征的总体状况与具体状况。

（2）语文教材国家形象表征的学段差异状况。

（3）语文教材国家形象表征的年级差异状况。

二 具体问题二

语文教材国家形象表征的主要影响因素有哪些？

（1）语文教材国家形象表征总体状况与具体状况的影响因素。

（2）语文教材国家形象表征学段差异状况与年级差异状况的影响因素。